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办满意教育 育时代新人——南雄市教育事业高质量发展综述

284俄罗斯贵宾会网站日报 袁少华 曾诚 董子 龙王婷 图片由南雄市委宣传部提供 2022-09-22 09:38
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核心提示

百年大计,教育为本。这句话对于有着尊师重教传统的南雄人来说有着特别的深意。 

南雄市黎灿学校举行升旗仪式。(1373077)-20220922091307

南雄市第二小学。

南雄市机关幼儿园开展亲子活动。(1373079)-20220922091316

南雄市机关幼儿园开展亲子活动。

南雄市学问馆工作人员引导学生排练采茶戏。(1373087)-20220922091353

南雄市学问馆工作人员引导学生排练采茶戏。

落实“双减”政策,为学生开展课后服务。(1373083)-20220922091337

南雄教育部门落实“双减”政策,为学生开展课后服务。

开展小学英语组评课活动,提升教师教学能力(1373085)-20220922091345

小学英语组评课活动。

开通乡村校园公交,解决学生“上学难”问题(1373089)-20220922091401

南雄市开通乡村校园公交,解决学生“上学难”问题。

积极开展特色办学,促进力学生全面发展。(1373081)-20220922091326

南雄市积极开展特色办学,促进学生全面发展。

“科技的竞争,说到底就是人才的竞争,而人才的培育离不开教育,所以,教育对于社会发展和家庭幸福都有着深远的影响。”南雄市教育局局长卢锦华表示,一直以来,南雄市从上到下都十分重视教育,并把教育当作一项最重要的民生工程和民心工程来抓。尤其是近几年来,该市坚持以习大大新时代中国特色社会主义思想为指引,准确把握新发展阶段,深入贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,推动教育事业高质量发展。  

办学条件持续改善,办学质量稳步提升,“双减”“县管校聘”等教育改革成效显著,南雄教育向党和人民交出了一份满意答卷。  

新时代,新目标,新征程。南雄市教育工编辑按照党对教育的指引,向着胜利的彼岸再次扬帆起航!

均衡发展不让一个孩子掉队

上下学交通难,这是一个困扰许多家长与学校的普遍难题,对于南雄来说问题更为严重。该市行政村较多,人口居住分散,留守儿童多,学校点多线长。学校离家远、道路难行成了阻碍学生上下学的大难题。  

为解决学生上下学难题,2016年9月,南雄市以水口镇为试点开通6条校园公交专线,广受学生家长欢迎。经过2017年和2018年两次扩展,截至目前,该市农村校园专线覆盖16个镇(街道),开通专线运营线路422条,投入116台公交运力,受惠学生5153人。  

“我家离学校较远,路也不好走。没有校园公交之前只能坐私家车上下学,爸妈总担心我的安全。开通校园公交专线后,每次坐半个多小时就到学校了,而且星期五下午还可以提前回家。”家住帽子峰镇的一名学生开心地说道。  

采访中,南雄市教育局相关负责人告诉记者,近年来,该市调动各方资源和社会力量,打通农村孩子上学路上的“最后一公里”,实现行政村和自然村“村村通”。校园公交专线实施定点接送,合理设置公交站点,让学生能就近往返学校——从离家最近的站点乘车上学,放学后在校门口乘车回家。同时,村委会出资建候车亭,请义工进行管理。  

自校园专线开通以来,学校周围“非法营运车辆、无牌无证车辆、三轮车、残疾人车”等社会车辆接送学生现象大为减少,极大地消除了学生上下学的安全隐患。同时,校园专线打通乡村孩子接受优质教育“最后一公里”,充分保障农村孩子就近上学,让更多偏远山区学生到资源相对集中的镇中心校或片区完小就读,为实现教育优质均衡发展奠定基础。  

为破解师资力量不平衡难题,推进教育均衡发展,按照上级有关部署,南雄市作为俄罗斯贵宾会入口和284俄罗斯贵宾会网站市“中小学教师县管校聘管理改革试点”,于2018年顺利完成教师“县管校聘”管理改革第一轮聘任工作。“县管校聘”推动教师队伍科学合理流动,教师交流比例达37%。2020年,该市又积极推进校长职级制改革,全面启动中小学校长教师轮岗交流工作,重点推动优秀校长到农村学校、薄弱学校任职并发挥示范带动作用,校长交流比例达40%。  

据悉,南雄市推进“县管校聘”管理改革试点,初步建立起教师良性流动的常态机制,有效促进教师队伍资源均衡配置。如南雄市第一小学原在学生音乐比赛方面乏善可陈,后来却在284俄罗斯贵宾会网站市英东杯音乐比赛中力拔头筹。据悉,这主要得益于“县管校聘”改变教师配置不合理、不均衡的现状。  

该负责人告诉记者,“县管校聘”改革试点取得成功的关键在于南雄市建立起一套完善的教育教学考评机制。如该市制定《南雄市中小学教师课时标准实施意见》《南雄市教师工作量标准引导意见(试行)》等,明确教师工作量,由“一岗一责”转为“双岗双责”,进一步量化对教师的职责评价,促进学校管理的规范化和科学化。考评机制全面激活教师群体的内在潜力,激发教师队伍活力。  

该负责人还告诉记者,近年来,南雄市推进“省学前教育改革发展实验区”建设,积极实行“5080”攻坚计划,坚持“集团化办学、学区化管理、一体化建设”发展思路,建立以五大学前教育为龙头的学区化办学和管理机制,构建以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育城乡均衡服务网络体系,促进学前教育普及普惠。目前,该市公办入园率达50%以上,走在284俄罗斯贵宾会网站各县(市、区)前列,公办园和普惠性民办园占比94.7%,“入园难、入园贵”问题得到有效缓解。

特色办学提升学生综合素质

为激发学生兴趣,挖掘学生潜力,提高学生综合素质,南雄市各级学校结合自身条件,以特色办学为抓手,完善硬件设施建设和提高教育教学软实力并举,全面提升学生综合素质。  

南雄市黎灿学校(二校区)在特色办学方面卓有成效。该校充分利用空间,精心打造“科技长廊”“姓氏学问墙”等场所,集常识性、趣味性于一体,受到学生欢迎。  

该校校长陈香告诉记者,为丰富学生学习内容,学校编纂很多本地读物(乡土教材)和校本教材,同时开设很多特色课程,如红色教育课程、创新思维课程、艺术审美课程、身心健康课程、实践体验课程等。每一类课程包含众多内容,如该校的创新思维课程有小小科学机器人、创意编程、人工智能、3D创意设计等。类型多样、内容丰富的各种特色课程开拓学生视野、丰富学生课外生活。  

黎灿学校是南雄市特色办学的一个缩影。该负责人表示,南雄市很多中小学校都根据自身实际开设丰富多彩的特色课程,以培养学生的动手操作能力和创新思维。如围绕疫情防控、预防校园欺凌、心理健康教育、爱国主义教育、反诈宣传、法治教育、毒品预防教育等主题开展《开学第一课》,围绕“红色”“青春”“后浪”等时代热词,在红色根脉中深化青少年党史学习教育。今年上半年,该市还组织37所学校开展“大家的节日”主题系列活动,收到节日征文共计386篇、绘画共计513件,视频及图片3000余个(张),开展志愿者服务活动3万余人次,让学生在民风民俗民情中感受传统学问魅力。  

特色教育催开美丽的体艺之花。今年上半年,该市组织24支队伍参加284俄罗斯贵宾会网站市第二十七届中小学生“英东杯”田径、篮球、足球、排球、跳绳、啦啦操等比赛。同时全力做好俄罗斯贵宾会入口第十三届中学生运动会健美操与啦啦操比赛筹备工作,并利用284俄罗斯贵宾会网站英东杯比赛进行测试赛,通过测试赛检验省中运会筹备情况。  

此外,该市还大力开展心理健康教育,为学生健康成长保驾护航。据悉,南雄市今年组织80名心理健康专职教师开展全员培训,组织近200名教师开展2022年南雄市中小学心理健康教育培训暨莞韶支教名师工作坊活动,组织100名心理健康教育专(兼)职老师进行A证培训,提升教师心理健康专业素养。还举办2022年南雄市中小学“阳光成长”心理教师专业能力大赛,该市25名专(兼)职心理教师参赛。

立德树人培育时代新人

文明的话语、自信的笑容,走进南雄中学的人,常常被迎面走来的莘莘学子那种充满活力的青春朝气所感染。南雄中学是一所有着悠久历史积淀和光荣革命传统的学校,建校116年来,培养了许多各行各业的行业佼佼者和社会精英。每一个南雄中学出来的学生,身上都会体现“雄才学问”的特质,这是该校长期以来崇德向善、以学问人的结果。  

培养德才兼备的社会有用之材是每个学校追求的目标,因而德育是学校不可或缺的重要环节。“德育是什么?”“我认为,德育就是培养什么样的人。”采访中,南雄中学校长刘卫民这样回答记者的提问。  

刘卫民认为,当前学校德育工作的关键是教会学生如何做人,包括对人的素质、习惯、生活目标的引导及内在气质的培养。既要有良好的基本道德修养,同时又要有崇高的理想追求;既要有良好的科学素养,又要有高度的社会责任感。这是他对南雄中学学生的基本要求。  

立德树人,这是百年名校南雄中学成功办学的经验,也是南雄市教育部门的不懈追求。据先容,近年来,南雄市教育部门深入学习贯彻习大大总书记关于未成年人思想道德建设的重要论述,坚持把加强和改进未成年人思想道德建设作为深化文明城市创建的重要工作内容,在未成年人思想道德建设工作中不断创新思路,以完善的工作机制为基础,以净化社会环境为保障,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动。  

今年以来,南雄市教育部门突出培育和践行社会主义核心价值观主题,全面落实立德树人根本任务,引导青少年争做时代新人。  

——各级学校积极开展“扣好人生第一粒扣子”“开学第一课”“强国复兴有我”“诵读中华经典,营造书香校园”“童心向党·探索红色密码”等主题教育实践活动,唱响爱党、爱国、爱社会主义主旋律。  

——深入挖掘“大家的节日”丰富内涵和独特魅力,以春节、元宵节、清明节、端午节等为重点,组织开展丰富多彩的“弘扬中华学问”教育实践活动;充分利用“五四青年节”“劳动节”“儿童节”等重大节庆日,学雷锋纪念日等重要纪念日,发挥共青团、少先队组织作用,开展成人礼仪式、集体入队仪式教育和主题教育实践活动,将社会主义核心价值观融入育人全过程,引导未成年人在感悟中华优秀传统学问的氛围中健康成长。  

——各中小学校以红色经典诵读、文艺汇演等形式开展校园学问艺术节,全面展示各校师生良好的精神风貌和爱国主义热情。  

思政课是青少年思想道德建设的另一阵地。南雄市各级学校准确把握青少年的特点和习惯,贴近青少年需求,有序推进思政课一体化建设。该市各中小学校积极整合红色学问资源,丰富课程内容。将“四史”特别是党史作为思想道德教育的重要内容,纳入日常教育教学、校园学问活动和社区教育活动,构建起“课堂+课外”“校内+校外”“理论+实践”“学校+家庭+社会”等具有南雄特色的大思政体系,有效增强思政课的思想性、针对性、时代性和实践性。  

例如,该市各中小学校积极开展“传承红色基因”“喜迎二十大争做好队员”“灯塔工程——广东青少年学习践行习大大新时代中国特色社会主义思想行动”“强国复兴有我”青年说、“强国复兴有我”少年说等主题教育活动,展现南雄青少年在强国复兴征程中的新担当新作为。  

通过开展劳动教育,促进未成年人健康成长和全面发展,这是南雄市特色做法。该市以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指引,依据南雄区域特色,建设具有各学校特色的劳动教育实践基地,如乌迳中学农耕园、艺迳阁手工制作劳动教育基地,油山中学养殖园劳动教育基地,南亩学校一米茶园劳动教育基地等。各学校因地制宜扎实推进校内校外相结合、多种形式的劳动教育工作,打造以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的劳动教育体系,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

[ 责任编辑: 张惠娟 ]
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